Thursday, October 27, 2011

Lexical equicalence


Lexical equicalence
The notion that translation involves merely replacing words in one language with words in another is probably the most common  one held by the general public . look at the examples below
INDONESIAN                            ENGLISH
Kucing                                      cat
Buku                                         book
Kaya                                         rich
Makan                                       eat
But if translation were merely the replacement of words, the appropriate procedure  would be to  consult a bilingual dictionary .such a dictionary would  contain a list  os SL words  with  a corresponding list  list of TL words like the examples above
Anyone who has ever attempt translation will be aware of how illusory all this is .it is true that translation is concered with can sometimes be misleading.do you still remember  that ost English information in your vocabulary lesson .how could you say that “blue”means”biru” when I have in ind  the other  meaning  or meanings of that word?so the best way to know the Indonesian equivalent of that words would be through context.
He is wearing glasses
My son has broken a glass
The door is made of glass
The meaning of the word “glass”in the three sentence above is determined by the specific context in which it is used .being “kacamata”,”gelas’,and”kaca”
Thus translation is more than just replacing words in one language say L1, with words in one language ,L2,or vive versa .it also includes some other linguistic considerations ,notably syntactical and semantical bearings

Tuesday, October 25, 2011

surat perjanjian jual beli


PERJANJIAN JUAL BELI

Pada hari ini, _____ tanggal _____ telah terjadi Perjanjian Jual Beli Barang oleh dan antara:
Nama           :
Pekerjaan      :
Alamat          :
Dalam hal ini bertindak dalam jabatannya menurut dan berdasarkan Pasal _____ Anggaran Dasar PT _____ yang telah diumumkan dalam Berita Negara RI tanggal _____  No. _____ , oleh karena itu untuk dan atas nama PT _____ yang berkedudukan di _____ tersebut, selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA.

Nama           :
Pekerjaan      :
Alamat          :
Dalam hal ini bertindak selaku dari dan oleh karenanya untuk dan atas nama PT _____ berkedudukan di _____ , selanjutnya disebut PIHAK KEDUA.

Para Pihak menerangkan terlebih dahulu hal-hal sebagai berikut:
Bahwa PIHAK PERTAMA bermaksud membeli mesin fotokopi dari PIHAK KEDUA, dan PIHAK KEDUA setuju menjual mesin fotokopi kepada PIHAK PERTAMA berupa:
1. Jenis Barang           :
2. Merek Barang         :
3.  Harga Per Unit        :
5. Jumlah Barang        :
Selanjutnya dalam perjanjian ini disebut Barang.

Para Pihak untuk itu sepakat dan mengikatkan diri dalam Perjanjian Jual Beli dengan ketentuan dan syarat-syarat yang diatur dalam pasal-pasal berikut ini:
Pasal 1
HARGA

Disepakati harga Barang tersebut adalah Rp _____ (_____ Rupiah) per unit, sehingga harga keseluruhan Barang tersebut di atas adalah Rp _____ (_____ Rupiah).

Pasal 2
CARA PEMBAYARAN

Pembayaran harga pembelian Barang tersebut dilakukan dalam 3 (tiga) tahap pembayaran, yaitu:
1. Pembayaran I sebesar Rp _____ (_____ Rupiah), dilakukan tunai pada saat penandatanganan Perjanjian Jual Beli ini, dan Perjanjian Jual Beli Ini sebagai kuitansi.
2. Pembayaran II sebesar Rp _____ (_____ Rupiah), dilakukan pada saat penyerahan barang tersebut, yaitu_____ hari sejak saat penandatanganan Perjanjian Jual Beli dengan menggunakan cek No. _____ .
3. Pembayaran III sebesar Rp _____ (_____ Rupiah), dilakukan dengan transfer ke rekening PIHAK KEDUA atas nama _____ , nomor rekening _____ pada Bank _____ , setelah PIHAK KEDUA selesai memberikan pelatihan kepada karyawan PIHAK PERTAMA dalam pengoperasian Barang tersebut _____ bulan sejak penandatanganan Perjanjian Jual Beli.



Pasal 3
HAK DAN KEWAJIBAN

1.  PIHAK PERTAMA berhak memperoleh Barang tersebut dalam kondisi baik.
2. PIHAK KEDUA wajib menyerahkan Barang tersebut setelah PIHAK PERTAMA memberikan cek sebagai  pembayaran II.
3.  PIHAK KEDUA berkewajiban memberikan pelatihan kepada karyawan PIHAK PERTAMA sebanyak 2 (dua) kali, yaitu pada saat penyerahan pertama dan penyerahan terakhir.
4.       PIHAK PERTAMA berhak memperoleh pelatihan untuk seluruh karyawan PIHAK PERTAMA.

Pasal 4
PENYERAHAN BARANG

1. Barang tersebut akan diserahkan di kantor PIHAK PERTAMA di Jl. _____ No. _____ , yang akan dilakukan  _____ hari setelah penandatangan Perjanjian ini.
2. Biaya pengangkutan dan penyerahan Barang tersebut sepenuhnya ditanggung oleh PIHAK KEDUA.

Pasal 5
SANKSI

1. Apabila ternyata cek PIHAK PERTAMA tidak dapat diuangkan sesuai tanggal yang tertera padanya, PIHAK PERTAMA dianggap terlambat membayar dan dikenakan denda atas keterlambatannya tersebut.
2.       Denda ditetapkan sebesar Rp _____ (_____ Rupiah) dari jumlah yang harus dibayarkan PIHAK PERTAMA setiap hari dan maksimum denda adalah _____ % (_____ persen).
3.       Apabila PIHAK KEDUA terlamat atau lalai megirimkan atau menyerahkan Barang tersebut dan keterlambatannya serta kelalainnya tersebut bukan disebabkan adanya force majeure, maka PIHAK KEDUA dikenakan denda sebesar _____ % (_____ persen) dari pembayaran yang telah diterima PIHAK KEDUA.

Pasal 6
PENYELESAIAN PERSELISIHAN

Apabila terjadi perselisihan dari Perjanjian ini akan diselesaikan dengan jalan musyawarah, dan apabila tidak terjadi kesepakatan antara kedua belah pihak dalam musyawarah, maka kedua belah pihak sepakat untuk menyelesaikan dengan mengambil tempat tinggal (domisili) yang umum dan tetap di Kantor Pengadilan Negeri _____ .

Demikianlah Perjanjian ini dibuat dan ditandatangani pada hari, tanggal, bulan, tahun seperti yang disebutkan dalam awal Perjanjian ini, dibuat rangkap 2 dan bermeterai cukup yang berkekuatan hukum yang sama untuk masing-masing pihak.


PIHAK PERTAMA                                                                         PIHAK KEDUA

_____________                                                                          ___________


sylabus


Silabus

Sekolah                     : SMP ......
Kelas                           : VII
Mata Pelajaran          :Bahasa Inggris
Semester                    : 1
Standar Kompetensi : 1.Mendengarkan
                                       memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
                                       terdekat


Kompetensi
Dasar
MateriPokok /Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
 Instrumen
Contoh
Instrumen
1.1   Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal    (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk  berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Contoh:

A : Good morning
     How are you ?
 B : Fine Thanks.
      Nice to meet you

A : Hello, I’ Nina
 B : Hi, I’m Reny
      Nice to meet you

A :  Don’t do that
B :  No. I won’t

A :  Stop it
B :  Ok







·   Tanya jawab yang terkait dengan materi
·   Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang
·   Mendengarkan percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang.
·   Menjawab / merespon pertanyaan.




Merespon ungkapan ungkapan

·         Sapaan orang yang sudah  / belum dikenal



·         Perkenalan diri sendiri / orang lain


·         Perintah / larangan


·Tes lisan



·Tes tertulis







·Unjuk kerja






· Merespon ungkapan lisan

·Pilihan Ganda






·Responding


Listen to the expressions and give your response.
·   A: Good morning.
   B:  .......................
Listen to the expressions and choose the best option.
·   “Hi, I’m Yeny,... ....to meet  you
   a. Nice
   b. meet
   c. fine
   d. Thanks

·   Give it to me.




2x40 menit
·   Script
·   Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD)



1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk  beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan
Contoh :

A :  Where’s the book?
B :  It’s there.

A :  Thank you.
B :  You’re welcome.


A :  I’m sorry.
B :  it,s okay.

A :  Please..!
B :  All right thanks.



1.  Mendengarkan dan merespon introduction tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan.
2.  memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi
3.  mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan
4.  mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait.
 5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

Merespon ungkapan-ungkapan :
·         Meminta dan memberi informasi

·         Ungkapan terima kasih


·         Permintaan maaf


·         Kesantunan









 Tes lisan








 Tes tulis













Merespon pertanyaan / ungkapan lisan





Melengkapi













Listen to the questions / expression and give your answer / response.
A: How many persons are in
      the conversation?
 B: ............
 A: thank you so much.
 B: ............

Listen to the questions / expressions and complete the sentences.
  A:could you open the door
     for me?
 B: .........

 A: Sorry I’m Late.
 B: .........





 2x40 menit


Buku guru

Script percakapan tulis

Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film




Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan
                                       Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


Kompetensi
Dasar
Materi Pokok / Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
 Instrumen
Contoh
Instrumen
2.1   Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat






Contoh:
·   Keep closed !

·   Things to buy
-   Sugar
-   Flour
-   Meat
-   Butter

·   Congratulations !
·   Well done !

·   Announcement !
“ School will close tomorow since  it’s the WAISAK day.”




1.     Tanya jawab yang terkait dengan materi
2.     Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang
3.     Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi
4.     Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan






·         merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:
  
·         Instruksi
·         Daftar  benda / barang
·         (Shoping list )
·         Ucapan selamat
·         Pengumuman

·Tes lisan



·Unjuk kerja



·Tes tertulis






·Pertanyaan



·Respon
  tindakan


·Benar-salah

·   A:What does the writer want to
       buy?
   B: ...............

·   Stand up!
·   Raise your hand!


Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F)
·   I need to get a pack of sugar.
...... (T / F)






 2x40 menit
·   Script percakapan

·   Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari

·   Bahan rekaman (kaset, CD,VCD,dll)



2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat



Contoh:
·   Congratulations !
·   Well done !

·   Announce ment !
“ School will close tomorow since  it’s the WAISAK day



1.    Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan  fungsional pendek berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement.

2.    Memperhatikan  kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan  fungsional pendek lisan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement

3.    Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait 

4.    Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi

5.    Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan

·         Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

-   Instruksi
-   Shopping list
-   Greeting card
       -  Announcement
Tes lisan













Tes tulis       









Unjuk kerja


  
Daftar pertanyaan



Game








Melengkapi

T/F

Pilihan ganda

Menjodoh
kan

 Respon tindakan


Listen and answer the questions orally!



Listen and mention as many shopping list items as you can remember






Listen and fill in the blank spaces
Write down T/F for the statements
Choose the best answer by crossing a, b, c, or d

Match the statements in list A and B

Listen the instruction and do it!


2x40 menit
 Script teks funsional pendek lisan
Dari buku teks

Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan nyata

Rekaman kaset, CD, DVD, film



Standar Kompetensi : 3. Berbicara
                                        Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
                                        lingkungan terdekat


Kompetensi
Dasar
Materi Pokok / Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
 Instrumen
Contoh
Instrumen
3.1  Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Contoh:
A :   Good morning
        How Are you?
B :   Fine thanks.


A :   Hi, I’m Rani
B :   Hello, I’m Nina.

A :   Go away !
B :   Okay.
A :   Don’t be Noisy
B :   I won’t.

1.     Tanya jawab yang berkaitan dengan materi.
2.     Meniru ungkapan-ungkapan sapaan dan respon sapaan.
3.     Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi.
4.     Latihan percakapan dalam bentuk dialog.
5.     Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata.


·   Mengungkapkan berbagai tindak tutur:
-       Menyapa yang belum/sudah dikenal
-       Memperkenalkan diri sendiri/orang lain.
-       Memerintah/melarang


· Tes lisan






·unjuk kerja





·pertanyaan






Performance




·   Answer the questions orally!






·   Perform the dialogue in  front of the class!





2x40 menit
·   Script percakapan

·   Buku teks yang relevan


·   Alat peraga






3.2  Melakukan interaksi
           dengan lingkungan      terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi,  mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan


Contoh :
A.     Where is it ?
B.     It’s here.

A.     Thanks a lot.
B.     You’ re
        Welcome.

A.     I’ m sorry.
B.     It’s Okay.

A. Please,
       come in.
B.Thank you.


1.    Mendengarkan dan memberi respon tentang introduction tindak tutur topik materi yang akan disampaikan
2.    Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan
3.    Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan
4.    Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman
5.    Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasi-variasi atau kemungkinan-kemungkinan secara bebas
1. Bertanya dan menjawab tentang berbagai hal :

·   Meminta dan memberi informasi

·   Mengucapkan terima kasih


·   Meminta maaf


2. Mengungkapkan kesantunan






 Tes lisan     












Unjuk kerja





Tanya jawab











Bermain peran



Ask and answer questions to your friends based on the situation given or picture










Perform a role play with your friend about asking and giving information


 4x40 menit

 Script percakapan

Buku teks berisi percakapan

 Alat peraga






Standar Kompetensi : 4. Berbicara
                                       Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator  
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Teknik
Bentuk
 Instrumen
Contoh
Instrumen
4.1  Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat



Teks Fungsional :
·         Intruction
·         Shopping list
·         Greetings
·         Announcement


1.Tanya jawab yang berkaitan dengan
    materi
2.Menirukan ungkapan-ungkapan sesuai
   materi
3.Membahas kosakata dan struktur
   percakapan
4.Latihan memberi perintah, mengucapkan
selamat, mengumumkan dengan singkat
Menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata

1.Memberi instruksi
2.Menyebut daftar benda
3.Mengucapkan selamat
4.Mengumumkan dengan
   singkat


Tes lisan



Unjuk kerja




·Membahasakan gambar

·Performance






·   Write an instruction based on the picture shown!


·   Announce an information about the ceremony!






2x40 menit











5. Buku teks yang relevan

6. Alat peraga

7. Rekaman kaset, CD,VCD,film

8. Rekaman percakapan otentik

4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. Teks fungsional berbentuk :
·         instruction
·         shopping list
·         greetings
·         announcement


1.     Mendengarkan dan memberi respon  introduction tentang makna gagasan teks lisan fungsional pendek sesuai topik materi yang akan disampaikan
2.     Mendengarkan dan memberi respon penjelasan tentang kosakata, tatabahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverbs, shrort answer, istilah-istilah dalam teks fungsional pendek.
3.     Mendengarkan model teks-teks lisan fungsional pendek
4.     Menggunakan teks-teks fungsional pendek dalam simulasi
5.     Mengidentifikasi makna gagasan teks-teks lisan fungsional pendek
6.     Menjawab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan 
1.     Memberi insruksi secara lisan.
2.     Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan.
3.     Memberi ucapan selamat
4.     Mengumumkan sesuatu








Tes lisan

Unjuk kerja
a.     Give instruction to your friend based on the picture.
b.     Mention the things that you find in your bedroom
c.     Congratulate your friend on his / her success in doing something
d.     Tell your friend about the coming school holiday


 2x40 menit

 Script of short functional text

Buku teks

Rekaman kaset, CD,VCD, DVD, Fm

Alat peraga

Panduan menggunakan Appsheet untuk orang awam

  Penulis:  Bard (large language model from Google AI), 3 Juni 2024 AppSheet adalah platform pengembangan aplikasi tanpa kode (no-code) yang...